为深入贯彻“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的职业教育理念，全面提升康复治疗技术专业学生的临床操作能力、沟通技巧与职业素养，我院近日成功举办了主题为“展康复技能风采，育临床实操能手”的康复专业学生技能比赛。本次比赛聚焦神经康复与肌肉骨骼康复两大核心领域，设置六大实操项目：肩关节活动度测量、偏瘫患者向患侧翻身训练、腘绳肌牵伸技术、肱二头肌肌力评定、偏瘫患者床-轮椅转移训练、盂肱关节尾端滑动松动术，全面检验学生对康复评估与治疗技术的掌握水平。
比赛现场紧张有序，选手们身着整洁实训服，精神饱满，严格按照临床规范进行操作。在肩关节活动度测量环节，选手熟练使用通用量角器，准确定位肩峰、肱骨外上髁等骨性标志，清晰口述主动与被动活动范围，并注意对比健侧，体现出扎实的解剖基础与评估思维。肱二头肌肌力评定中，学生依据Lovett分级标准，从0级到5级逐级测试，注重固定近端、观察代偿、给予恰当阻力，展现了科学严谨的评定流程。
在偏瘫患者向患侧翻身训练中，选手充分尊重患者意愿，先进行有效沟通，体现人文关怀，随后指导患者Bobath握手、屈髋屈膝、头转向患侧，利用健肢带动患肢完成翻身动作，全程强调安全防护与患侧保护。而在床-轮椅转移训练环节，选手细致检查轮椅刹车、脚踏板位置，协助患者坐起、重心前移、旋转身体，动作连贯流畅，同时不断鼓励患者参与，充分体现“引导式”康复理念和人文关怀。
在肌肉骨骼康复模块，腘绳肌牵伸操作要求精准控制角度与时间。选手让模拟患者仰卧，一手固定骨盆，另一手缓慢抬起下肢至微张力位，保持30秒，过程中持续询问是否疼痛等不适，避免过度牵拉。而盂肱关节尾端滑动松动术考验学生对关节力学的理解，选手准确定位肱骨头，在患者放松状态下，沿关节面垂直方向施加Ⅱ～Ⅲ级振荡性滑动，动作轻柔稳定，展现出手法治疗的专业性与安全性。
评委由康复专业骨干教师组成，从操作规范性、临床逻辑性、沟通有效性、安全防护意识及人文关怀五个维度进行评分。赛后李福胜院长点评指出：“优秀选手不仅技术到位，更懂得将‘评估—分析—干预—再评估’的临床思维贯穿始终，这是未来康复治疗师的核心竞争力。”
本次比赛不仅是技能的比拼，更是职业精神的淬炼。一位参赛学生坦言：“以前觉得转移训练很简单，但真正操作才发现，一个细节疏忽就可能造成患者跌倒。康复不是‘帮患者做’，而是‘教会患者做’。”这种从‘操作者’到‘引导者’的角色认知转变，正是康复教育的深层目标。
技能铸就匠心，实践成就未来。通过此次比赛，学生们在真实情境中锤炼了专业能力，强化了安全意识，深化了对“功能导向、患者中心”康复理念的理解。我校将持续推进“岗课赛证”融通，将竞赛标准融入日常教学，努力培养更多技术精湛、思维缜密、仁心仁术的新时代康复技能人才，为提升全民健康水平贡献坚实力量。
